初二生物 第2学知识点总结
第一章 生物的生殖和发育
1．以桃花为例，掌握花的结构及被子植物的双受精过程？
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成. 一般来说每个花粉粒中有两个精子。当花粉落到雌蕊注头上之后会萌发产生花粉管,一直伸向胚珠内部。花粉粒中的两个精子会随着花粉管进入胚珠.其中的一个精子与胚珠内部的卵细胞结合形成受精卵（最终发育为胚）。另一个精子与两个极核结合形成受精极核（最终发育为胚乳）。
2．有性生殖的概念、意义，并举例常见的有性生殖方式有哪些
有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成个体的生殖方式属于有性生殖。。
意义：有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，有性生殖中基因组合的广泛变异能增加子代适应自然选择的能力。有性生殖还能够促进有利突变在种群中的传播。
方式：青蛙抱对；或植物凡是靠种子来繁殖后代的方式都属于有性生殖
3．无性生殖的概念、优势，并例常见的无性生殖方式有哪些？
无性生殖： 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生的新个体。
优势：缩短植物生长周期；保留农作物的优良性状，增加一些新的优点
方式：方式有营养繁殖、单性生殖和细胞分裂
4．无性生殖的应用有哪些？
扦插 嫁接 组织培养
5．扦插的概念，举例以及茎段的选取和处理？
概念：取植株营养器官的一部分，插入疏松润湿的土壤或细沙中，利用其再生能力，使之生根抽枝，成为新植株。
举例：枝插（又名茎插）。是目前大量繁殖花木应用最多的一种方法。
一般保留两个节；上一个节上的叶要去掉部分叶片；这样做是为了减少扦插枝条内的水分过多蒸发；下面一个节上的叶应从叶柄处全部去掉；这样做的原因是：一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根，去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根．
6． 嫁接的概念，方式，成活的关键？
概念：接上去的芽或枝叶叫接穗，被接的植物叫砧木。将接穗和砧木的形成层贴在一起，通过生长，形成新的植株。
芽接法、枝接法、劈接法等。
关键：要有好的砧木，接穗，适宜的嫁接时间以及正确的方法
7． 昆虫的生殖方式和发育方式？
有性生殖、体内受精、卵生
完全变态发育、变态发育、不完全变态发育
8． 变态发育的概念
变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成的，这种胚后发育叫变态发育。
9． 完全变态的概念，包含哪几个时期，代表昆虫有哪些，哪个时期对农业的害处大？
幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同。
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；幼虫时期对农业的害处大
蜜蜂、苍蝇
10． 不完全变态的概念，包含哪几个时期，代表昆虫有哪些，哪个时期对衣业危害大。
幼虫和成虫在形态结构和生理功能上差别不大。
昆虫在个体发育中，只经过卵、若虫和成虫等3个时期；成虫对农业危害大
蟑螂、蝗虫；
11.比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点？
相同点是：都属于变态发育，都是由受精卵发育成新个体的过程；
不同点：完全变态发育经历4个时期（卵、幼虫、蛹、成虫）；不完全变态发育经历3个时期（卵、若虫、成虫）
12. 两栖动物的生殖和发育方式？
体外受精 变态发育
13． 青蛙的生殖过程和发育过程？
雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．
其中蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中；
青蛙用肺呼吸，水陆两栖。
14． 两栖动物的生殖发育与环境的关系？
环境越湿润，越合适生殖与发育，存活率越高
15． 鸟卵的结构及其各个结构的作用？
16鸟卵中起保护作用的结构是谁？
卵壳和卵壳膜
17． 鸟卵中为胚胎发育提供营养的结构是谁？
卵白为胚胎发育提供营养物质和水分。
18． 一个鸟卵就是一个卵细胞对吗？卵细胞包括鸟卵的哪些结构？
一个鸟卵不是一个卵细胞，卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分
19． 如何区分已受精和末受精的鸟卵？
未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大。
20． 鸟类的生殖和发育过程包括哪些阶段？必须过程是？
鸟类的生殖和发育过程包括六个阶段，其中包括求偶-交配-筑巢-产卵-孵卵-育雏。
必须过程：求偶 交配 产卵
第二章生物的遗传和变异
1. 进传、变异,性状和相对性状的概念？
子代与亲代间的相似性叫遗传。
子代与亲代间以及子代与子代之间的差异叫变异。
性状是指生物体的形态结构、生理和很为的统称。
相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式。
2. 染色体、DNA,基因的概念,三者的位置关系和数量关系。
染色体是细胞核内容易被碱性染料染成的深色仍物质，染色体主要由DNA和蛋白质组成的。
DNA是主要的遗传物质，携带大量的遗传物质，主要存在于细胞核中。其结构是由两条长链盘旋成规则的双螺旋结构。
基因是具有遗传效应的DNA片段。所以基因只是DNA分子链的一部分。
一个染色体在通常情况下只有一个DNA分子，染色体经过细胞周期中的细胞间期复制后就会有两个DNA分子。而一个DNA分子上会有成千上万个基因。
3. 性状是谁控制的?又受到谁的影响?
生物的性状受基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响．
4. 亲代通过什么过程把基因传递给子代? 基因在亲子代之间传递的桥梁是?
性状的遗传实质上是亲代通过受精作用过程把遗传信息传递给子代.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁
5.人的体细胞和生殖细胞中分别有多少染色体?多少个DNA?
人类体细胞中有23对染色体，也就是46条染色体，因此人的体细胞中有46个DNA分子．
人类的生殖细胞有23条染色体，23个DNA分子
6.人的体细胞、受精卵和生殖细胞中染色体,DNA,基因都是怎样存在的?
在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中是成单存在的，受精卵又变成成对存在。
7. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体是如何进入精子或卵细胞的?
在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。
8. 孟德尔选择则豌豆作为杂交实验的原因。
1、豌豆有易于区分的性状。
2、豌豆是严格自花传粉、闭花授粉的植物，自然状态下可以获得纯种，纯种杂交获得合子。
3、豌豆花结构特点使得人工方法去雄和进行异花授粉很方便。
9.掌握孟德尔咖杂交实验的遗传图解(写要点)
10. 什么是显性性状和隐性性状?
具有一对相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代为杂合体，相应的等位基因中其中一个对表现出的性状有明显影响，另一个则暂时不表现。
表现出的那个亲本的性状为显性性状。隐性性状是具有相对性状的双亲杂交所产生的子一代中未得到表现的亲本性状。
11. 什么是显性基因和隐性基因?
无论该基因是纯合的还是杂合的，它都会被表达出来。当这种等位基因出现时，生物体的表型就会显示出显性特征，称为显性基因
隐性基因是支配隐性性状的基因。在二倍体的生物中，在纯合状态时能在表型上显示出来，但在杂合状态时就不能显示出来的基因，称为隐性基因。
12. 如何区分显隐性
①具有对相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为3:1→分离比为3的性状为显性性状，分离比为1的性状为隐性性状。
②具有两对相同性状的亲本杂交一子代性状分离比为9:3: 3:1→ 分离比为9的两个性状都为显性性状，分离比为1的两个性状都为隐性性状。
13.近亲指的是?为什么要禁止近亲结婚?
直系血亲和三代以内旁系血亲
近亲结婚的子女容易畸形，并且死亡率较高。
近亲结婚所生子女得遗传病的概率大
14. 常见的遗传病有哪些?
红绿色盲，白化病
15. 在人的体细胞中常染色体和性染色体分别有儿条?
常染色体22对，44条
性染色体1对，2条
16. 男女性体细胞中的染色体组成和性染色体组成分别是?
男： 22对常染色体+XY
女：22对常染色体+XX
17.精子和卵细胞中的染色体组成和性染色体组成分别是?
精子： 22条常染色体+X或Y
卵细胞：22条常染色体+X
18.就性染色体而言,男性能产生儿种类型的精子?常表示为?女性能产生几种类型的卵细胞?常表示为?
男性能产生2种类型精子： X和 Y
女性能产生1种类型卵细胞：X
19、 解释为什么生男生女的机会是均等的。
因为精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等．
20. 人的性别是由什么决定的?生男生女取决于什么?
精子所携带的性染色体，携带X则生女孩，携带Y则生男孩。
21.生物的变异是怎样存在的?
生物的变异是指生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间存在差异的现象，包含有利变异和不利变异。具体可分为可遗传变异和不可遗传变异两大类型，前者是遗传物质改变造成的变异。后者只是环境因素造成的变异，其遗传物质没有发生改变，通常所说的生物的变异是指可遗传的变异。
22. 可遗传的变异、不可遗传的变异、有利变异和不利变异的概念,并举例。
可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
如：可遗传变异：红绿色盲
不可遗传变异：后天近视
有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
如：
如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异
小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，这就是有利变异
23.人工选择繁育、杂交育种和太空育种的原理分别是什么?
人工选择育种和杂交育种：基因重组
太空育种：诱变育种技术，太空育种可使作物本身的染色体产生缺失、重复、易位、倒置等基因突变。
